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En el tema anterior hice referencia a la división de funciones que debe existir entre los árbitros. Esto, por supuesto, no se refiere a que un árbitro tenga mayor jerarquía que su compañero y por ello deba ocuparse de tareas de "mayor complejidad"

Simplemente, la división de funciones hace referencia a que cada árbitro minimice la posibilidad de error (y aumente la credibilidad en su decisión) ocupándose de lo que ocurre en un sector del campo donde tiene una mejor visión que su compañero.

Es muy común que los árbitros jóvenes tengan tantas ganas de hacer las cosas bien, que tratan de abarcar TODO, interfiriendo con su compañero que está mucho mejor posicionado.

El siguiente video nos sirve para hablar sobre esto (es de algo mayor extensión que los anteriores - 3MB- así que demorará un poco más en cargar)

Observamos que un árbitro amonesta a una jugadora... e imediatamente después de la reanudación, el otro árbitro vuelve a amonestar a la misma jugadora. Obviamente, podemos pensar que sólo fue un error del segundo árbitro y dejarlo ahí (esperando que la próxima vez tenga mayor suerte)... O podemos analizar lo que ha ocurrido para que otros árbitros tengan la posibilidad de evitar que les suceda lo mismo.

1) Analicemos la primera de las amonestaciones:
La jugadora #12 parece dejar pasar a su adversaria y no se observa que cometa ninguna falta.
La jugadora hasta levanta las manos para decir: "No la toco".
Claro que esto no significa nada... y el árbitro puede haber juzgado que hubo un toque con la rodilla ... Pero el problema es: ¿Donde está ubicado el árbitro que amonesta a la jugadora #12?

La supuesta falta ocurre en 13-14 metros.. y el árbitro está ubicado como juez de portería.. y del lateral contrario!!!.
Si bien no aparece en pantalla, es lógico pensar que su compañero se encuentra ubicado a 4 metros de la jugada.

Por otra parte... en ese momento el equipo atacante tiene DOS pivotes.
Situación de sumo riesgo y que exige extrema atención del árbitro de portería.

Haber amonestado a la jugadora #12 desde una distancia mayor a los 15 m. (cuando el otro árbitro está sólo a 3 ó 4m. ) demuestra que sus "ganas" lo traicionaron y descuidó sus funciones basicas (observar el juego sin balón de los dos pivotes) para encargarse de las que ddebía desarrollar su compañero.

En este caso, los árbitros NO HAN TRABAJADO COMO UN EQUIPO, cosa que puede ser muy peligrosa en partidos de mayor complejidad que las que presenta un partido "de demostración" disputado por jugadoras juveniles.

Simpre decimos que una tarjeta amarilla no debe considerarse como una "sanción".
Una tarjeta amarilla debe pensarse como una INFORMACION.

Cuando el árbitro muestra una tarjeta amarilla está diciendo al jugador infractor:
"Sr., si Usted o alguno de sus compañeros vuelve a cometer una falta similar, se irá por dos minutos"!!!

Al mostrar la tarjeta amarilla, el árbitro está marcando la "línea" de lo que será permitido y de lo que será prohibido. De esta forma, es más que obvio que la "información" debe ser dada no sólo al jugador infractor, sino también a todos sus compañeros, al equipo adversario (ellos deben saber lo que les espera si se comportan de esa manera) y a los espectadores (porque ellos también son parte del partido)

Para que la "amonestación" cumpla con su objetivo y sea útil, el árbitro debe lucir firme y seguro de la decisión que acaba de tomar y debe ser capaz de lograr transmitir que esa línea que acaba de informarl será "respetada" durante todo el partido. Obviamente, no hay que confundir "firmeza" con "autoritarismo"

Si observamos el video, el árbitro que tomó la decisión de amonestar parece tener dudas respecto a quién debe recibir la amonestación.
Nadie puede meterse en la cabeza de un árbitro y saber lo que pasa por su mente... pero eso es lo que transmitió en esta oportundidad.

El motivo de estas líneas es instar a los árbitros jóvenes a que trabajen en estos aspectos:
No alcanza con decidir algo correcto. Los árbitros debe saber "convencer" que su decisión ha sido justa y apegada a las reglas.

Por otra parte, vemos en el video que el árbitro nunca señala a la jugadora amonestada (¿Cómo puede su compañero y la mesa de control saber quién ha recibido la tarjeta amarilla?). De hecho, suponemos que la jugadora amonestada fue la #12 porque ella levanta la mano

Tampoco existe de parte del árbitro un "contacto visual" con la mesa de control (esto es fundamental para saber que el "anotador / cronometrador" ha observado correctamente a quién se amonesta).

En lugar de realizar estas tareas, y por eso menciono el hecho, el árbitro está más preocupado en decirle a su compañero que deben cambiar de posiciones.

Nada tiene de malo utilizar el momento en que el juego está detenido porque hubo una amonestación para intercambiar posiciones. Sin embargo, este intercambio debe realizarse bajo ciertas circunstancias (más adelante hablaremos del tema) y, por sobre todas las cosas, se exige un trabajo de equipo entre ambos árbitros para que exista la coordinación necesaria.

El objetivo de estas líneas es instar a los árbitros jóvenes a que recuerden que deben:
1) Señalar claramente al jugador(a) amonestado/a
2) Mantener un contacto visual con la mesa de control
y por último...
3) TOMAR NOTA del número de jugador(a) amonestado o excluido.

Los árbitros no pueden delegar esta función a la mesa de control.
Son los árbitros los que deben tomar OBLIGATORIAMENTE nota de goles y sanciones porque así lo exigen las reglas

Estas simples indicaciones evitan inconvenientes como el que acabamos de mencionar.... y muchos otros que pueden complicar gravemente el desarrollo de un partido.

Obviamente, este video da para analizar muchas otras situaciones, empezando por que la jugadora #12 tampoco parece hacer nada antirreglamentario y merecer así la "segunda" tarjeta amarilla,

Sin embargo vamos a centrarnos en el momento en que los árbitros detienen el partido para amonestar por primera vez.
¿Por qué reanudan con un tiro libre para el ataque?